Kunsthistorie på nettet
Billedkunst er et fag der indeholder mere og mere teoretisk stof. I folkeskolen har faget heldigvis stadig en stor praktisk del, men ser man til gymnasieskolen kan man se at faget er blevet tungere på det teoretiske – både analysemodeller, kunsthistorie med videre. I folkeskolen ser man også målene for billedkundskab har en tung teoretisk vinkel. Desværre er bøger til kunsthistorie pokkers dyre. Her kommer hjemmesiden SmArthistory som sendt fra himlen. Siden er godt nok kun på engelsk, men den præsenterer en lang række informative tekster, gode eksempler på billeder og lærerige videoklip. Det er let at navigere i forskellige perioder og lære om kunsten på dette tidspunkt, men man kan også finde materialer udfra kunstner, tema eller stilart.
Udover gode navigationsmuligheder og en masse opslag med tekster, billeder og video, har man på sitet også en blog hvor man blandt andet har beskrevet aktiviteter der inddrager andre spændende onlinetjenester som for eksempel Flickr og Voicethread.
Udsnit af siden der præsentererer Jacques-Louis Davids Marats død, oliemaling på lærred, 1793 (Royal Museum of Fine Arts, Brussels)
Undervisningsbrug: I forhold til kunsthistorie er siden mere end bare et supplement til kunsthistoriebøger og i forhold til folkeskolen giver siden gode muligheder for at inddrage et svært område hvor undervisningsmaterialer normalt ikke hænger på træerne.
Malte
Jeg er viceskoleleder på Langebjergskolen i Humlebæk. Tidligere har jeg blandt andet været it-didaktisk konsulent i Future Classroom Lab, innovationschef i Gyldendal, afdelingsleder og it-vejleder på Lindehøjskolen i Herlev, it-vejleder på Utterslev Skole i København og uddannelseskonsulent hos Dansk IT. Jeg har tidligere siddet i styrelsen for Danmarks IT-vejlederforening, hvor jeg frem til 1. september 2010 var formand. Jeg cand.it i It, læring og organisatorisk omstilling fra AAU. Jeg har bl.a. deltaget i arbejdet med Undervisningsministeriets it-bevis, bedømmelseskomiteen for projektkonkurrencen om netbaserede læringsmidler og som ekspert i Danmarks Evalueringsinstituts evaluering af IT i Folkeskolen (ITiF). Desuden har jeg optrådt som oplægsholder og kursusleder på en række foredrag, kurser og workshops om skole, it og læring. I 2006 fik jeg ideen til Torvet på Uddannelsesforum som siden er blevet gentaget i større og større omfang. Grundideen i Torvet er at man udveksler gode ideer til gratis programmer og hvordan de kan bruges i skolen, men da jeg ved at man ikke altid er så god til at give ideer fra sig plejer jeg at alliere mig med et par gode bidragsydere og sikre at der programmer nok på programmet! Torvet var med på Danmarks Læringsfestival for foreløbig sidste gang i 2019. Bloggen blev startet i 2008 og har genn m tiden haft mange gæstebloggere og mere faste bidragsydere - og der er altid plads til andre der vil være med til at dele.
