Rytr hjælper med skriveopgaverne
Der hvor kunstig intelligens for alvor bliver spændende er når det bliver integreret i værktøjer. Jeg har tidligere skrevet om Ghostwriter, som er en integreret AI til hjælp med at undersøge og skrive computerkode i programmeringsværktøjet Replit.
Den første udvidelse til Word der tilbyder integration med ChatGPT kommet og hedder sjovt nok også Ghostwriter. Den giver mulighed for at få indhold fra ChatGPT direkte i Word, men det opleves ikke rigtig integreret.
Det gør det til gengæld med Rytr. Rytr er et simpelt tekstbehandlingsprogram der minder lidt om en tidligere version af Google Docs, men man er hele tiden hjulpet af den kunstige intelligens. Man kan både bede den lave dispositioner eller om at skrive egentlige afsnit. Der hvor Rytr for alvor er smart er brugen af skabeloner. Skabelonerne betyder man på forhånd begrænser svarene til at passe til den opgave man er ved at lave. Udover skabelonen giver man systemet en række nøgleord og måske en overskrift. Man kan også indstille tonen i de tekster man skriver fra informative til humoristiske. Endelig kan man bede om at få flere bud og vælge det bedste.
Rytr fungerer både fra en sidepanel, men er også fuldt integreret i skrivefladen. Man kan således markere ord, sætninger eller afsnit og få skrevet ny tekst, lavet ændringer eller endda bede om at få generet en illustration.
Rytr kan både forstå og skrive på dansk, men indstillinger og brugerinterface er engelsk. Rytr findes i en gratis version, men så er mængden af såkaldte credits ret begrænset – især hvis man laver illustrationer.
Malte
Jeg er viceskoleleder på Langebjergskolen i Humlebæk. Tidligere har jeg blandt andet været it-didaktisk konsulent i Future Classroom Lab, innovationschef i Gyldendal, afdelingsleder og it-vejleder på Lindehøjskolen i Herlev, it-vejleder på Utterslev Skole i København og uddannelseskonsulent hos Dansk IT. Jeg har tidligere siddet i styrelsen for Danmarks IT-vejlederforening, hvor jeg frem til 1. september 2010 var formand. Jeg cand.it i It, læring og organisatorisk omstilling fra AAU. Jeg har bl.a. deltaget i arbejdet med Undervisningsministeriets it-bevis, bedømmelseskomiteen for projektkonkurrencen om netbaserede læringsmidler og som ekspert i Danmarks Evalueringsinstituts evaluering af IT i Folkeskolen (ITiF). Desuden har jeg optrådt som oplægsholder og kursusleder på en række foredrag, kurser og workshops om skole, it og læring. I 2006 fik jeg ideen til Torvet på Uddannelsesforum som siden er blevet gentaget i større og større omfang. Grundideen i Torvet er at man udveksler gode ideer til gratis programmer og hvordan de kan bruges i skolen, men da jeg ved at man ikke altid er så god til at give ideer fra sig plejer jeg at alliere mig med et par gode bidragsydere og sikre at der programmer nok på programmet! Torvet var med på Danmarks Læringsfestival for foreløbig sidste gang i 2019. Bloggen blev startet i 2008 og har genn m tiden haft mange gæstebloggere og mere faste bidragsydere - og der er altid plads til andre der vil være med til at dele.
