EdCamp om kunstig intelligens
Lørdag den 15. april og søndag den 16. april afholdt DIKO (DIgital KOmpetenceudvikling på Københavns Professionshøjskole) EdCamp om kunstig intelligens på Campus Carlsberg. Godt 40 personer fra forskellige dele af undervisningssektoren havde fundet vej i det milde forårsvejr til en eftermiddag med dialog.
EdCamp er et blandt mange former for unconference – ikke-konference. Mødekoncepter der handler om at deltagerstyring på forskellige måder. Grundideen er at når folk mødes om et emne er der en masse viden tilstede og den skal aktiveres. I sin grundform har en EdCamp slet ikke noget program, men kun et tidspunkt og et mødested, men oftest vil man invitere til en EdCamp med en eller anden form for overordnet tema. Weekendens EdCamp havde temaet ChatGPT – AI som disruptor i uddannelsesverdenen og der var lagt en grundprogram hvor der var tre runder til deltagerstyrede dialog.
Som opvarmning placerede deltagerne sig på en linje i forhold til hvordan de tænkte om kunstig intelligens fra optimistisk utopi til armagedon. En god ice-breaket at starte dagen med. Herefter havde Kristian Nøhr Jensen og Thomas Peter Mourits Jensen, der stod for dagen, valgt at bryde lidt med konceptet og starte med et oplæg med Thomas Bolander fra DTU Compute. Det var virkelig velvalg da det gav et fælles udgangspunkt for de efterfølgende diskussioner. Du kan se et tidligere klip med Thomas her, hvor han fortæller om hvad kunstig intelligens er.
-
- Velkommen til EdCamp (Foto: Thomas Dreisig)
-
- Dagens program (Foto: Thomas Dreisig)
-
- Diskussion med Thomas Bolander ((Foto: Thomas Dreisig)
-
- Datavisualisering
-
- Datavisualisering
-
- Der er lavet grupperinger af de mange ideer
-
- Der var deltagere fra det meste af undervisningssektoren
-
- Emner grupperes
-
- Det lyttes, diskuteres og spørges
-
- Thomas Bolander
-
- Dialog var i højsædet hele dagen
-
- Thomas Bolander
-
- Der diskuteres
-
- Det er vigtigt der hele tiden er rum til reflektere og vende tingene
Efter oplægget blev der idegeneret og stillet nysgerrige spørgsmål på den fælles tavle og det hele blev samlet og struktureret til 8 overskrifter:
- Teknologiforståelse
- Praktiske eksempler
- Læremidler og didaktik
- Prøver, opgaver og test
- Støtte til særlige målgrupper
- Data, GDPR og sikkerhed
- Organisation
- Samfund – utopi/dystopi
Herefter kunne deltagerne i to runder samle sig i de grupper hvor de havde noget at bidrage med, havde spørgsmål eller bare var interesserede. Enkelte af grupperne fandt også tid og mulighed for at afprøve både kunstige intelligenser og datavisualiseringsværktøjer. Det blev til gode diskussioner der var med til at folde emnerne ud og ikke mindst finde nye og gode spørgsmål at arbejde videre med.
Forhåbentligt er det ikke sidste gang Københavns Professionshøjskole får lyst og mulighed for at ligge lokaler til den slags arrangementer, som er en god måde at udvikle og arbejde med pædagogik og didaktik i hele uddannelsessektoren.
Malte
Jeg er viceskoleleder på Langebjergskolen i Humlebæk. Tidligere har jeg blandt andet været it-didaktisk konsulent i Future Classroom Lab, innovationschef i Gyldendal, afdelingsleder og it-vejleder på Lindehøjskolen i Herlev, it-vejleder på Utterslev Skole i København og uddannelseskonsulent hos Dansk IT. Jeg har tidligere siddet i styrelsen for Danmarks IT-vejlederforening, hvor jeg frem til 1. september 2010 var formand. Jeg cand.it i It, læring og organisatorisk omstilling fra AAU. Jeg har bl.a. deltaget i arbejdet med Undervisningsministeriets it-bevis, bedømmelseskomiteen for projektkonkurrencen om netbaserede læringsmidler og som ekspert i Danmarks Evalueringsinstituts evaluering af IT i Folkeskolen (ITiF). Desuden har jeg optrådt som oplægsholder og kursusleder på en række foredrag, kurser og workshops om skole, it og læring. I 2006 fik jeg ideen til Torvet på Uddannelsesforum som siden er blevet gentaget i større og større omfang. Grundideen i Torvet er at man udveksler gode ideer til gratis programmer og hvordan de kan bruges i skolen, men da jeg ved at man ikke altid er så god til at give ideer fra sig plejer jeg at alliere mig med et par gode bidragsydere og sikre at der programmer nok på programmet! Torvet var med på Danmarks Læringsfestival for foreløbig sidste gang i 2019. Bloggen blev startet i 2008 og har genn m tiden haft mange gæstebloggere og mere faste bidragsydere - og der er altid plads til andre der vil være med til at dele.
