På sommerferie med kunstig intelligens
Siden ChatGPT bragte kunstig intelligens, maskinlæring, dybe neurale netværk og store sprogmodeller ud af de nørdede hjørner af internettet og ud i den store mainstream, har det ikke skortet på tjenester der anvender kunstig intelligens (eller statistisk intelligens som det burde hedde), ligesom det også har fyldt i debatten – både den almene samfundsdebat og i uddannelsesdebatten.
Her på IT Torvet er det blevet til rigtig mange indlæg både med debat og holdning, om teknologierne og om værktøjer til både brug med elever og i lærerens forberedelse. Her op til sommerferien har vi lavet en lille oversigt, så der er lidt at gå på ferie med.
Debat og ideer
Først lidt debatindlæg og indlæg der beskriver eller henviser til gode forslag til hvordan man kan udforske feltet i forhold til undervisning.
- Lidt om kunstige intelligenser
- Kunstig intelligens kalder på teknologiforståelse
- Vi må væk fra instrumentelle videnssyn og teknologiforståelser
- Generativ AI udstiller behovet for informatik (aka. teknologiforståelse) i almen uddannelse
- Perspektiver på brugen af kunstig intelligens
- Hvad skal vi med kunstig intelligens i skolen?
- Bedre styr på data i ChatGPT
- Ellers godt bud på diskussionsmateriale om AI med alvorlige mangler
- (Gen)se spændende webinar om ChatGPT og uddannelse
- Konsekvenserne ved ChatGPT
- Besøg hos Akademiet for de Tekniske Videnskaber
- Gode bud på undervisning med kunstig intelligens
Teknologien
Inden vi kommer til værktøjerne lige muligheden for dykke ned i hvad kunstig intelligens egentligt er. Du kan se en video fra Københavns Professionshøjskole (Hvad er kunstig intelligens?) eller tage et helt kursus om Generativ kunstig intelligens hos Google (Lær om generativ ai og Google med Google).
Værktøjer med kunstig intelligens
Og så er der alle værktøjerne. Fra automatiske præsentationer, over kunstige stemmer og til didaktisk kontrol af undervisningsforløb.
- Generativ hjælp til 3d-modellerne
- Lav billedbehandling med Stable Diffusion
- Din egen syntetiske stemme
- Snak med historiske personer
- Hurtige quizzer med Conker
- Find svar og få både kilder og markeringer
- Petal er en ai-styret research-assistent
- Når en AI forespørger en AI
- Gamma – endnu et generativt præsentationsværktøj
- Konceptkort med ai-indhold
- Få forudsagt resultaterne af dine undervisningsforløb
- Interaktive præsentationer skabt med en forespørgsel
- Chat med dine pdf’er
- Automatisk meme-maskine med kunstig intelligens
- Forståelsesspørgsmål skabt med AI
- Skrivehjælp med Compose AI
- Hurtig opsummering af youtube-videoer med ChatGPT
- Brave er nu også en søgemaskine med kunstig intelligens
- Kunstig intelligens med micro:bit
- Debat mellem sprogmodeller
- Maskintransskription med MyGoodTape
- AI støttede beslutninger
- Notion har også fået AI og nu kan du prøvekøre det helt gratis
- Personlig søgemaskine med AI
- Perpleks søgemaskine
- Rytr hjælper med skriveopgaverne
- Replit – IDE med AI-hjælperytter
- Quillbot – et væld af tekstredskaber med AI
- Tome – interaktive præsentationer med kunstig intelligens
- Autogenereret indhold
Malte
Jeg er viceskoleleder på Langebjergskolen i Humlebæk. Tidligere har jeg blandt andet været it-didaktisk konsulent i Future Classroom Lab, innovationschef i Gyldendal, afdelingsleder og it-vejleder på Lindehøjskolen i Herlev, it-vejleder på Utterslev Skole i København og uddannelseskonsulent hos Dansk IT. Jeg har tidligere siddet i styrelsen for Danmarks IT-vejlederforening, hvor jeg frem til 1. september 2010 var formand. Jeg cand.it i It, læring og organisatorisk omstilling fra AAU. Jeg har bl.a. deltaget i arbejdet med Undervisningsministeriets it-bevis, bedømmelseskomiteen for projektkonkurrencen om netbaserede læringsmidler og som ekspert i Danmarks Evalueringsinstituts evaluering af IT i Folkeskolen (ITiF). Desuden har jeg optrådt som oplægsholder og kursusleder på en række foredrag, kurser og workshops om skole, it og læring. I 2006 fik jeg ideen til Torvet på Uddannelsesforum som siden er blevet gentaget i større og større omfang. Grundideen i Torvet er at man udveksler gode ideer til gratis programmer og hvordan de kan bruges i skolen, men da jeg ved at man ikke altid er så god til at give ideer fra sig plejer jeg at alliere mig med et par gode bidragsydere og sikre at der programmer nok på programmet! Torvet var med på Danmarks Læringsfestival for foreløbig sidste gang i 2019. Bloggen blev startet i 2008 og har genn m tiden haft mange gæstebloggere og mere faste bidragsydere - og der er altid plads til andre der vil være med til at dele.
