Indlæg i Pædagogik og debat

Mere kvalitetspap i skolen

Påsken står for døren. Det betyder traditionelt, at vi skal i gang med havearbejdet, men påsken falder tidligt, og vejrudsigten er måske ikke den bedste. Når du så vælger at være inde, kunne det være, du skulle lade skærmen være og i stedet kaste dig over noget kvalitetspap og nogle gode brætspil. Det kan måske

Tilbage til fremtiden

Med regeringens folkeskoleudspil er man med en ikke-reform ved at reformere sig tilbage til fremtiden. UCL afholdet webinar den 27. februar klokken 15.00 – 16.00. Her kommer det til at handle om ikke-reformen, men også andre aktuelle emner og udfordringer i skoleledelse, når vi diskuterer praksisfaglighed, didaktisk skoleledelse og erfaringer fra praksis – blandt andet

Indlæg i skærmdebatten fra Den Nationale Alliance for Digital Teknologiforståelse

I fredags kunne man i Altinget læse et indlæg i skærmdebatten fra Den Nationale Alliance for Digital Teknologiforståelse. Her understregede aktørerne i den brede alliance vigtigheden i at man adskiller debatten om skærmtid fra behovet for undervisning i teknologiforståelse. De pointerer, at det er afgørende at uddanne børn og unge i teknologiforståelse for at give dem

Ekspertgruppen holdt webinar

Tirsdag den 9. januar kunne det længe ventede webinar om ekspertgruppen for ChatGPT og prøver endelig finde sted. Desværre var der udfordringer med kapaciteten, så kun 300 af de næste 700 tilmeldte kom indenfor til det altså lidt for velbesøgt webinar. Birgitte Vedersø, der er formand for ekspertgruppen, holdt et spændende indlæg og der var

På Experimentariet med teknologiforståelsesnetværket

Året var stadig ungt da CFU på Professionshøjskolen Absalon og Københavns Professionshøjskole i samarbejde med Experimentariet bød på en eftermiddag om teknologiforståelse, leg og science center-didaktik i Teknologiforståelsesnetværket. Udover en dejlig eftermiddag var der også gode nyheder fra CFU. De kunne nemlig fortælle at netværket fortsætter. Da Teknologiforståelsesnetværket i sin tid blev skabt var det

Anbefalinger fortsat forsinket

I morgen skulle webinariet med ekspertgruppens forperson Birgitte Vedersø, endelig afholdes, men det er blevet udsat endnu en gang, da de foreløbige anbefalinger fra ekspertgruppen fortsat lader vente på sig. Webinaret afholdes nu i stedet tirsdag den 9. januar klokken 15 – 16. Så må man håbe det er tid nok til at anbefalingerne endelig kan

Vi skal stadig passe på og undgå it-evangelismen

Forleden udkom forskerklummen “Integrative teknologiforståelser for en bæredygtig verden” af Mikala Hansbøl på videnomlaesning.dk, som er Nationalt Videnscenter for læsnings hjemmeside. Hvis du har et kvarter til overs i din weekend, så er her godt indhold til en læsepause. Mikala har tidligere skrevet om emnet her på IT Torvet. I klummen fortsætter Mikala sine overvejelser

Fuld fart på skærmdebatten

Lige som man troede at der endelig var ved at blive bygget bro i skærmdebatten, blev der igen gravet grøfter. Det startede ellers så godt. Først var der på Digidage en spændende diskussion mellem blandt andet Simon Skov Fougt og Louise Klinge. Selvom der faldt et par “fjolse-finker” af panden endte det med at være

Undersøgelse om brugen af kunstig intelligens i undervisningssektoren

Peter Eduard og Mikkel Kofoed er ved at undersøge undervisere, administratorer og lederes holdning til kunstig intelligens og hvordan det implementeres. De har derfor brug for hjælp, så svar gerne på spørgeskemaet og del også gerne med med alle inden for undervisningssektoren: https://forms.gle/ebo6siFsc2n7SntD9 Undersøgelsen skal blandt andet bruges til at sammenligne med de første spæde undersøgelser

Anbefalinger lader vente på sig

Fredag skulle ekspertgruppen om ChatGPT og prøver være kommet med deres foreløbige anbefalinger, men her tirsdag morgen er de fortsat ikke kommet. Det betyder også at webinariet med ekspertgruppens forperson Birgitte Vedersø, der var programsat til i eftermiddag, er blevet udskudt. Webinaret afholdes nu i stedet tirsdag den 12. december klokken 15 – 16. Om