Indlæg med nøgleordet kunstig intelligens

Konsensus eller tvivl?

Consensus hedder et specialiseret søgeværktøj til forskningspapirer. Med værktøjet kan man søge i en stor mænge videnskabelige artikler, men i modsætning til en ren søgemaskine, bruger Consensus både kunstig intelligens til søgninger og til resultater. Det betyder at man kan spørge i stedet for at søge, og så vil Consensus forsøge at finde svar på

Norsk chatbot til skolebrug

Skolebot er navnet på en tjeneste som giver lærere og elever adgang til tekstbaseret generativ kunstig intelligens. Tjenesten er udviklet af det norske opstartsfirma Teklos med støtte fra Innovasjon Norge, men er oversat til både dansk og svensk. Under motorhjelmen bruger sprogmodeller fra ChatGPT der afvikles på Azureservere i Sverige og tjenesten tilbyder både login

Fin guide til kunsten at prompte

På Cpbbusiness er de to lektorer Just Kjærgård Pedersen og Per Bergfors i gang med forskningsprojektet “Virtuelle assistenter” hvor de undersøger effekten af at integrere generativ kunstig intelligens i undevisning. De har særligt fokus på brug af chatbots som virtuelle assistenter og det er der netop kommet en fin lille udgivelse om at forespørge –

Tidslinjer og mindmaps med kunstig intelligens

MyLens hedder et sjovt lille værktøj der bruger generativ kunstig intelligens til at fremstille mindmaps og tidslinjer. Værktøjet er meget let at bruge: Man afgiver en prompt og så bruger den ellers sprogmodellen til at skabe det ønskede produkt. Desværre kræver værktøjet at man logger ind, men kan anvendes gratis. Man kan lave fem “historier”

Endnu et spændende SIG-webinar

Torsdag den 11. april var der igen budt indenfor hos IT Vest og deres Særlige Interessegrupper til et spændende webinar om kunstig intelligens. Denne gang var det Sine Zambach der var på besøg for at fortælle om anvendelsesmuligheder og implementering af generativ kunstig intelligens i uddannelsesmiljøer. Det er en stor mundfuld at nå på en

Monsterkort med AI

Danskkonsulent Dorte Haraldsted på CFU på Københavns Professionshøjskole har arbejdet med at udvikle en række ideer til hvordan man kan arbejde med sagnvæsener og kunstig intelligens. Grundideen er at man anvender SkoleGPT til at ideudvikle beskrivelserne de forskellige sagnvæsener til “monsterkort”, som efterfølgende kan spilles lidt ligesom klassiske bilkort. Når man har udviklet selve beskrivelsen

Lynhurtige falske videoer med Akool

Akool hedder en platform der bruger kunstig intelligens til at skabe og manipulere billeder og video. En af deres værktøjer er en ganske effektivt ansigtsudskiftningstjeneste (faceswap), hvor man kan skifte ansigter på videoer (eller billeder). Det er overraskende let og hurtigt og naturligvis ikke bare et spændende værktøj, men i den grad også et potentielt

Inspiration til forespørgsler

En af de mange steder jeg bruger til at blive inspireret er nyhedsbrevet og bloggen One Useful Thing, Her deler professor Ethan Mollick fra Wharton School på University of Pennsylvania sit forskningsbaserede blik på kunstig intelligens og hvilken betydning det kan have – især i forhold til uddannelse. Bloggen har fået et sjov udvidelse men

Kunst der udforsker grænsen mellem menneske og maskine

På fredag afholdes der fernisering på Københavns Professionshøjskole (KP), hvor et nyt kunstværk af Cecilie Waagner Falkenstrøm afsløres. Værket sætter fokus på samspillet mellem kunstig intelligens og menneskelige værdier inden for de professioner, som KP uddanner til. Værket vil de næste tre år pryde indgangspartiet ved Campus Carlsberg og forhåbentligt opfordre til diskussion og refleksion.

Norske råd om kunstig intelligens i skolen

I ugens nyhedsbrev fra viden.ai kunne man i går blandt andet læse om ni gode råd om kunstig intelligens i skolen, som Utdanningsdirektoratet (en slags blanding af STUK og STIL) i Norge har offentligtgjort på deres hjemmeside. Ud fra en betragtning om hvilket samfund og arbejdsliv skolen skal forberede eleverne til og hvilke værdier der