Indlæg med nøgleordet teknologiforståelse

Brug SkoleGPT til at programmere

Tirsdag den 11. juni klokken 14.30 – 16.00 inviterer Jakob Damgaard Laursen og Martin Exner fra CFU på Københavns Professionshøjskole til webinar om SkoleGPT som kodehjælper. Det gratis webinar har titlen “Sådan koder du med SkoleGPT”. Udover generelt at se på hvordan sprogteknologier kan hjælpe med kode, bliver der også dykket ned i helt konkrete programmeringsopgaver

Skærme, forstyrrelser og god undervisning

Debatten om brugen af skærme i uddannelsesmæssige sammenhænge i Danmark er kompleks og involverer mange forskellige interessenter. Den centrerer sig desværre ikke om hvilke teknologier der med fordel kan integreres på måder, der understøtter elevernes læring og udvikling, men i stedet om hvorvidt skærme overhovedet har en plads i skolen. Senest er den såkaldte skærmdebat

Spændende afsnit i god podcast

Stemmer fra skolen hedder en af de mange gode podcast man kan bruge til at blive klogere på skolen og det der sker omkring den. Forleden handlede programmet om kunstig intelligens i klasselokalet. Her havde podcastens værter fået besøg af professor ved DPU Jeppe Bundsgaard der fortalte både om teknologien og om teknologiforståelse. De havde

Teknologiforståelsesnetværksdage hos CFUerne

Allerede tilbage i januar blev nyheden om at praktikernetværket for teknologiforståelse spredt på netværktseftermiddagen på Experimentariet, men nu er det helt og aldeles officielt. Villum Fonden har valgt at forlænge deres støtte, så praktikernetværket kan forlænges frem til sommeren 2027. Det betyder at der i den nærmeste fremtid kommer netværksdage i hele landet. Her kan

Professorens syv anbefalinger til teknologiforståelse

Af Ole Sejer Iversen, professor Aarhus Universitet, Direktør, Center for Computationel tænkning og design Stærkt, atregeringen og undervisningsministeren foreslår at bringe teknologiforståelse på skoleskemaet i deres udspil. Jeg har samlet 7 anbefalinger til teknologiforståelse i folkeskolen, det almene gymnasium og på erhvervsskolerne. 4 anbefalinger (1-4) stammer fra Den Nationale Alliance for Teknologiforståelse og jeg supplerer

Indlæg i skærmdebatten fra Den Nationale Alliance for Digital Teknologiforståelse

I fredags kunne man i Altinget læse et indlæg i skærmdebatten fra Den Nationale Alliance for Digital Teknologiforståelse. Her understregede aktørerne i den brede alliance vigtigheden i at man adskiller debatten om skærmtid fra behovet for undervisning i teknologiforståelse. De pointerer, at det er afgørende at uddanne børn og unge i teknologiforståelse for at give dem

Teachable Micro:bit

Forleden delte Torben nedenstående forløb i Facebookgruppen Micro:bit DK. Her kan man finde mange gode ideer til brugen af micro:bit og få hjælp hvis program eller elektronik driller. Forløbet  anvender Googles Teachable Machine til at genkende objekter og bruger en hjemmeside der kan koble billedgenkendelsen til serielporten som micro:bitten kan læse gennem usb-stikket og reagere

Vi skal stadig passe på og undgå it-evangelismen

Forleden udkom forskerklummen “Integrative teknologiforståelser for en bæredygtig verden” af Mikala Hansbøl på videnomlaesning.dk, som er Nationalt Videnscenter for læsnings hjemmeside. Hvis du har et kvarter til overs i din weekend, så er her godt indhold til en læsepause. Mikala har tidligere skrevet om emnet her på IT Torvet. I klummen fortsætter Mikala sine overvejelser

Legende teknologiforståelse

I projektet Play@Heart arbejder man med legende tilgange til teknologiforståelse. De oplever tegn på at tilgangene fører til øge social trivsel hos eleverne på de 12 deltagende skoler. Der er altså noget der tyder på at det legende gør en positiv forskel. Derfor holder projektet en online paneldebat under titlen ‘Trivsel og Tech’ den 24.

Styrkelse af digital teknologiforståelse med nyt videnscenter

Selvom der stadig ikke er kommet nyt om forsøgsfaget i teknologiforståelse i folkeskolen, er der heldigvis stadig positive skridt i retning af at forbedre børn og unges forståelse af digital teknologi. Et spændende nyt initiativ har set dagens lys, hvor universiteter og professionshøjskoler går sammen om at etablere et Videnscenter for digital teknologiforståelse. Dette center